LA ORTOGRAFÍA: El manual de la gente culta.
LA ORTOGRAFÍA : El Manual de la gente culta.
La Ortografía refleja, entre otros valores, nuestro nivel cultural y nuestra actitud frente a la cultura. Es lamentable que hoy en día muchos estudiantes y profesionales no han tomado en serio el asunto de esta materia y escriben como quieren aduciendo que al fin y al cabo la gente entiende lo que se quiere expresar de la manera que se escriba.
Esto significa que si escriben burro con v y no con b da igual, por el simple hecho que se entiende su escritura. Sucede igual con vaca, lo escriben con b y para ellos es lo mismo. Yo le llamo a eso “pobreza lingüística”.
Cierto escritor francés dijo que “casi siempre por la falta de ortografía de una persona se descubre una cultura mediocre”.
La Ortografía implica la aplicación práctica en el uso de la lengua, el conocimiento y el dominio de las reglas y normas ya establecidas.
La Ortografía se divide en Ortografía literal, acentual y puntual
Ofrezco a los estudiantes de nuestra lengua este manual para que mejoren y se enriquezcan
ORTOGRAFÍA LITERAL:
Nos enseña el uso de cada letra, su orden y sus combinaciones.
Uso de la b:
Se usa b en las combinaciones bl, br.
Ejemplos: agradable, abrigo, blanco, brazo, problemas, Noviembre.
Puede redactar oraciones con estas palabras usando correctamente la regla.
Se usa b en los prefijos ab, abs, ob, obs y sub.
Ejemplos: absolver, observar, abstensión, obstáculo, submarino, subterráneo, objetar, subtítulo, obstrucción, obstinado, obvio, subrayar.
Uso de la v
La v se usa después de b, d, n.------Observe las siguientes palabras:
Conversión, envasar, invernadero, adverso, adversario, invierno, envidia, involucrar.
Observe que en cada una de estas palabras la letra v va después de la b, la d ó la n.
También se escribe con v en las terminaciones ava, ave, avo, eva, eve, evo, ivo.
Observe las siguientes palabras:
Brava, breve, grave, huevo, bravo, activa, cueva, activo, esclavo, efectivo, curativo, narrativa, doceava, treceava, onceava, quinceava, clave.
Uso de la r : Tiene un sonido fuerte y un sonido débil o suave.
Se escribe con r todas las palabras que inician con r. Ella se convierte en una letra con sonido fuerte.
Ejemplos: rosa, René, rata, reto, rico, Rusia, revivir, reposo, rinoceronte, rústico, rival, raso, resto, recado, Rivas, Roberto.
También se escribe con r, después de las consonantes l, n, s, b.
Ejemplos: alrededor, Enrique, desraizar, sonreir, Israelita, Israel, honradez, honrar, enrojecer, enramada, subreino, sonrosado.
Escribimos con r también (Sonido suave) las siguientes palabras:
Ahora, América, hablar, aroma, tejer.
Todos los verbos en infinitivo (ar, er, ir) se escriben con r
Todas las palabras antecedidas por vocales, llevan r.
Ejemplos: Corazón, coro, mora, adora, mira, loro, pero, pura, cara, cero, Ciro,
También las palabras: escrito, prescrito, figuran entre las palabras que llevan r sonido suave.
Uso de la rr Se conoce como erre.
Aparece entre dos vocales
Ejemplos: barril, corral, perro, correo, carro, barro, torre, guitarra, zorrillo, zorro, morral.
Uso de la c
Se usa cen los sustantivos y adjetivos terminados en ncio – ncia.
Ejemplo:silencio, fragancia, elegancia, estancia, paciencia.
Se escribe con c en los verbos terminados en cer – cir.
Ejemplos: aborrecer, entorpecer, hacer, aducir, inducir, bendecir (Excepto toser, ser)
Se escribe con c en los plurales de las palabras terminadas en z
Ejemplos: lápiz = lápices, pez= peces, cruz= cruces, cáliz=cálices.
Se usa c en las palabras terminadas en cion que sean derivadas de una palabra que termine en to, do, ar, y gir Ejemplos: bendición=bendito, estación=estar, dirección=dirigir.
Uso de la s
Se usa s en los adjetivos terminados n oso, osa, es, ense.
Ejemplos: misterioso, rencoroso, cariñosa, silenciosa, inglés, japonés pascuense, serénense, (Excepto: vascuence).
Se usa s en los sustantivos y adjetivos terminados en sis. Ejemplos: análisis, fibrosis. (Excepto piscis).
Se usa s en los sustantivos y adjetivos terminados en esca, esco, isco, usca, isca, Ejemplos: grotesca, arabesca, noblesco, gigantesco, disco, obelisca. Excepto: produzco, negruzco)
Se usa s en los superlativos ísimo. ísima, Ejemplos: grandísimo, grandísima, estupendísima, bellísimo.
Se usa s en isa, ejemplos: poetisa, sacerdotisa.
Se usa s en los sustantivos y adjetivos terminados en ismo, isto, ista. Ejemplos: abismo, idealismo, listo, novelista, pianista, modista.
Se escribe con s en los sustantivos y adjetivos terminados en sion, relacionados otros términos en sor, so Ejemplos: televisor, previsor, supervisor, conciso, preciso,
Uso de la z
Se usa z en los adjetivos terminados en az, oz, ejemplos: tenaz, feroz, capaz, veloz. También en los sustantivos terminados en anza, zon, ozo, y azgo. Ejemplos: venganza, corazón, pozo, hallazgo, (Excepto bolsón, tesón, camisón, rasgo).
Se usa z en los sustantivos despectivos terminados en zuelo, zuela. Ejemplos: ladronzuelo, mujerzuela. También se usa z en los aumentativos formados con la terminación azo, aza. Ejemplos: hombronazo, barcaza.
Uso de la h
Se escribe con h las palabras que empiezan por los diptongos ia, ie, ue, ui.
Ejemplos: hiato, hielo, hueso, huida.
Se escribe con h las palabras que comienzan con um, seguida de vocal. Ejemplos: humareda, humillar, humorada. Se usa h en las palabras compuestas, se conserva la h con los prefijos in, des. Ejemplos: inhabilitar, inhumar, deshonra, deshuesar.
Se usa h en los prefijos hidr, hiper, Hipnos, hemo, hemi, hexa, hepta, hipo, hum, Ejemplos: hidrógeno, hidráulico, hipermetría, hipertensa, hipódromo, hipnotizador, hemofilia, hemisferio, hexacordo, heptógeno, hipodérmico, humano, humo.
ORTOGRAFÍA ACENTUAL.
Existen 3 clases de acento: Ortográfico, prosódico y diacrítico Este tipo de ortografía nos enseña claramente el lugar exacto dónde debe ir el acento o dónde se concentra la mayor fuerza de voz.
Es importante conocer las reglas que rigen nuestro idioma en cuestión de ortografía. Para aprender a escribir bien, es necesario aprenderse de memoria las reglas o normas que rigen.
Por su acento, las palabras se dividen en 4 grupos: Agudas, Graves, Esdrújulas y Sobreesdrújulas.
Palabras agudas: Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba. Se acentúan las palabras que terminan en “n” o “s”. Las palabras que terminan en el resto de consonantes, no se acentúan.
Ejemplos: avión, camión corazón, serás, entenderás, podrás, amarás, reirás, comeréis, será, esperaré, reiré, pasearé, dormiré, levantaré, correré, daré.
Nótese que las palabras que terminan en “s” son verbos en futuro, también nombres propios como Nicolás, también se acentúa.
Las palabras capaz, coral, costal, cenit, mural, rapaz, rosal, pedal etc, no se acentúan aunque son agudas y su mayor fuerza de voz la llevan en su última sílaba, pero éstas por no terminar en “n” o “s”, se le conocen como palabras con acento prosódico, o sea que éste no se les pinta.
También son palabras agudas todos los derivados de los verbos que terminan en tiempo pasado.
Ejemplos: miró, caminó, volvió, comió, etc.
Palabras graves: Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. En contraste con las agudas, se les pinta el acento a las palabras que terminan en cualquier consonante, excepto “n” o “s”.
Ejemplos: López, Pérez, cáliz, árbol, mármol, etc. A las palabras semen, donen, manden, torres, puertas, Carlos, Rojas, malas, zonas, perros, gatos, etc, no se les pinta el acento porque terminan en “n” y “s”, llevan acento prosódico.
También son palabras graves: como, mano, rata, sopa, medo, persa, casa, mesa, silla, porque, etc, éstas terminan en vocales y no se les pinta el acento, llevan acento prosódico.
Se les pinta el acento a las interrogantes: ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Cuánto?
Palabras esdrújulas
Las palabras esdrújulas llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Se acentúan todas.
Ejemplos: pájaro, cántaro, máximo, Álvaro, último, brújula, Atlántico, desértico, América, cínico, platónico, místico, rústico, Cáceres, cítrico, pérsico, médico, México, pálido, cántico, espíritu, bellísimo, buenísimo, epíteto, córdoba, lírica, búsqueda, etc.
Palabras sobreesdrújulas. Son aquellas que llevan el acento en la cuarta o quinta sílaba. Al igual que las esdrújulas a todas se les pinta el acento.
Ejemplos: diríjaselo, cuénteselo, désemelo, regístraselos, estudiábaselo, vendésemelo, repítesemelo, cómprasemelos, entréguesemelo, repítesemelo, comprábaselos, ordénemele corríjasemelos, demuéstreselo, cárgamelo, recuérdesemelo.
CLASES DE ACENTO (llamado también Tilde)
Acento Ortográfico: Este acento siempre se pinta en la sílaba que lleva la mayor fuerza de voz.
Acento Prosódico. Este acento no se pinta en las palabras.
Ejemplos: ca-sa, ma-dre, A-le-jan-dro, puer-ta, Mer-ce-des.
Casa lleva la mayor fuerza de voz en ca....puerta lo lleva en puer...Madre lo lleva en ma......Alejandro lo lleva en jan...... y Mercedes lo lleva en ce.
Acento diacrítico
El acento diacrítico se le pinta a los monosílabos. Es de notarse que existen dos monosílabos con la misma escritura con la diferencia que a uno se le pinta el acento y al otro no.
Ejemplos: dé del verbo dar y de que es una preposición, sí (Afirmativo con énfasis)
Más (adverbio de cantidad) mas (adverbio de modo)
¿Qué (Interrogante) que (Conjunción)
sí (Afirmativo con énfasis) si (afirmativo sin énfasis)(conjunción condicional)
Ejemplos:Eso sí, me gustaría. Si me invitas yo voy.
sé (Verbo saber) se (no se acentúa cuando cumple la función de pronombre personal).Ejemplos: Ya sé que no me quieres. Se fue lejos.
Tú (Pronombre personal tu (adjetivo posesivo). Ejemplos: Eso eres tú / Esa es tu casa.
También figura aún (que se sustituye por todavía)
Ejemplo: Juan se aplazó y aún está reclamando al profesor.
Aun (sustituye hasta, también, incluso) Ejemplo: Aun, conociendo la verdad, te quedaste callado.
Acento dierético Acento que indica que hiato en una palabra, es decir, la pronunciación de 2 vocales en sílabas distintas. Cuando hay hiato, tildamos la vocal débil ( i-u) Ej: María, río, frío, baúl, mía, Raúl, trío, bahía.
Ortografía puntual.
La ortografía puntual es muy importante porque le da sentido al pensamiento escrito o hablado, lógicamente con la ayuda de signos ortográficos, quien en combinación, dan sentido apropiado, adecuado, preciso y deseado.
Es bueno aclarar que el uso incorrecto de estos signos de puntuación puede cambiar bruscamente el sentido y contenido de lo que se quiere transmitir o expresar, y es por esta razón que es necesario comprender las reglas que rigen para cada signo.
Los signos de puntuación son los siguientes:
. Punto seguido o punto y aparte o punto final.
; Punto y coma.
, Coma.
: Dos puntos.
¿? Signo de interrogación.
¡! Signo de Admiración o Exclamación.
() Paréntesis.
- Guión.
Punto seguido:
* Punto seguido. Se usa el punto seguido, cuando el texto continúa inmediatamente después del punto en el mismo renglón.
* Punto aparte Se usa el punto aparte, cuando termina párrafo, y el texto continúa en otro renglón más entrado o más saliente que los demás de la plana.
* Punto y final Punto final es el que acaba un escrito o una división importante del texto (parte, capítulo, etc)
* Punto y coma Se usa punto y coma cuando: Los miembros de un período constan de más de una oración, por lo cual o por otra causa llevan ya alguna coma, se separarán con punto y coma unos de otros;
En todo período de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque. Siempre que a una oración sigue, precedida de conjunción, otra oración que, en orden a la idea que expresa, no tiene perfecto enlace con la anterior, hay que poner al fin de la primera punto y coma.
USO DE LA COMA Se usa coma cuando: Siempre que en lo escrito se empleen dos o más partes de la oración consecutivas y de una misma clase, se separarán con una coma para que al leerlas haya de hacerse una leve pausa que separe su sentido, a excepción de los casos en que mediare alguna de las conjunciones y, ni, o.
Se usa coma antes y después de las frases explicativas que interrumpen la oración principal. Ej viña del mar, hermosa ciudad, está ubicada en la quinta región. Suelen ir seguidas de coma las conjunciones causales. Ej esto es, es decir, en fin, ahora bien, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas.
Se invierte el orden regular de las oraciones de la cláusula, adelantando lo que había de ir después, debe ponerse una coma al fin de la parte que se anticipa. A esta alteración del orden regular establecido se le conoce como inversión o hipérbaton.
Al sujeto le antecede un si afirmativo, uno no enfático o una interjección, se hace obligatorio colocar la coma. Se suprime el verbo para evitar repetirlo innecesariamente. Antes de las conjunciones adversativas: pero, aunque, más (equivalente a pero), sino, a pesar de, etc, sobre todo, si le antecede una expresión corta.
USO DE LOS DOS PUNTOS. Citando palabras textuales, se han de poner dos puntos. Ej: Sócrates dijo: “solo sé que nada sé. Se usan 2 puntos después de encabezamiento vocativo en cartas y discursos. Ej estimado señor: Se usan 2 puntos después de la frase que indica una enumeración. Ej solicito el siguiente pedido:
Se usa 2 puntos antes de las palabras que son consecuencia de lo expresado en una oración anterior. ( Esta técnica recibe el nombre de epinoferna. Ej haces siempre lo mismo: Llegas tarde.
USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN.
Los signos de interrogación y admiración se usan cuando: Se ponen al principio y al final de la oración que deba llevarlos, ya sea que se formule una pregunta (signos de interrogación) o que expresen admiración o asombro (signos de admiración o exclamación).
Si las oraciones con interrogación o admiración son varias, breves y seguidas, no hay necesidad de que, exceptuada la primera, empiecen con mayúscula y todas llevan los signos iniciales y finales.
Lo escrito después de la interrogación o la admiración fuere complemento de la pregunta o de la frase admirativa, no comenzará con letra mayúscula
El signo de principio de interrogación o admiración se ha de colocar donde empieza la pregunta o el sentido admirativo, aunque allí no comience la oración.
El signo de principio de interrogación o admiración refleja el movimiento de la entonación en las frases de este tipo, da claridad a la escritura, y no debe suprimirse por imitar, con mal acuerdo, la ortografía de lenguas extranjeras, que solo usa el signo final.
Hay cláusulas que son a la par interrogativas y admirativas, y en ellas podrá ponerse nota de admiración al principio y de interrogación al final, o viceversa.
USO DEL PARÉNTESIS Y GUIÓN
Paréntesis: Se usa paréntesis para encerrar palabras, frases u oraciones aclarativas. Ej durante la guerra ( octubre 1945) murieron miles de hombres. Se usa paréntesis para encerrar fechas. Ej pablo Neruda (1904-1973)
Guión: Se usa guión para menor para separar sílabas al final de la línea y en la separación de términos compuestos. Se usa guión mayor antes y después de oraciones independientes, intercaladas en 3ª persona, desligadas de la oración principal.
Ej. Amaos los unos a los otros-dijo Cristo_ como yo os he amado. Se usa guión mayor en los diálogos para no repetir el nombre de los que hablan. Ej. Juan_ ¿cómo te llamas tú?
Diego Orlando Acuña Jirón.
Profesor de Lengua y Literatura.
Managua, Nicaragua.C.A.